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한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제12권 제6호
발행연도
2011.6
수록면
2,561 - 2,566 (6page)

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본 연구는 뉴로피드백 훈련이 청소년기 초․중․고의 학교급별 연령에 따라 그 효과가 어떻게 나타나는지를 검 증할 목적으로 이루어졌다. 경기도에 거주하는 청소년 90명 가운데 실험군 45명, 비교군 45명을 대상으로 실험하였다. 기간은 2009년 11월부터 2010년 3월까지, 20~25회기의 뉴로피드백 훈련을 주2~3회, 매회 20~50분씩 받도록 하였다. 훈련 전후의 데이터는 SPSS 12.0으로 통계처리 하였고, 연구목적에 맞게 t-test로 연령에 따라 실험군과 비교군의 집 단 간 효과 차이를 검증하였다. 연구결과, 뉴로피드백 훈련의 효과가 연령에 따라 뇌발달 특성을 반영하고 있었음을 확인하였으며 뇌기능의 향상은 중학교급에서 가장 효과가 높았다. 청소년기의 학습에 영향을 주는 주의지수, 활성지 수, 항스레스지수에서 유의미한 효과를 확인할 수 있었다.
#Activation quotient #Stress resistence quotient #Neurofeedback training #Attention quotient #Different in age #Emotion quotient.

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1. [학술지(정기간행물)] - Lenroot, R. K / 2006 / Brain development in children and adolescents: Insights from anatomical magnetic resonance imaging / Neuroscience and Biobehavioral Reviews 30 : 718 ~ 729 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - Sowell, E. R / 1999 / In vivo evidence for post-adolescent brain maturation in frontal and striatal regions / Nature Neuroscience 2 (10) : 859 ~ 861 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - Thomson, P. M / 2000 / Growth patterns in the developing brain detected by using continuum mechanical tensor map / Nature 404 google schola 4. [단행본] - Robbins, J / 2008 / A Symphony in the Brain: The Evolution of the New Brain Wave Biofeedback / Grove Press google schola 5. [단행본] - Strauch, B / 2003 / The Primal Teen / Brockman, Inc : 108 ~ 113 google schola

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