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한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제13권 제7호
발행연도
2012.7
수록면
2,991 - 2,999 (9page)

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본 연구는 일반학부모의 장애아에 대한 태도가 통합보육태도에 미치는 영향을 알아보는데 목적을 갖고, 2012년 3월 2일부터 10일까지 J지역 소재 통합보육시설에 다니고 있는 일반 자녀를 둔 학부모 150명을 대상으로 설 문조사하였는데 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 장애아에 대한 태도가 통합보육 일반 태도에 미치는 영향을 검증한 결과 인지적, 감정적 요소가 일반 태도에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 장애아에 대한 태도가 통합보육 유아활동 및 교사관심에 미치는 영향을 검증한 결과 인지적, 행동적 요소가 유아활동 및 교사관심에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 장애아에 대한 태도가 통합보육 행 동문제에 미치는 영향을 검증한 결과 인지적, 감정적, 행동적 요소가 행동문제에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 연구결과를 종합해 보면 일반학부모의 장애아에 대한 태도에 따라 통합보육태도에 차이가 있음을 알 수 있다. 이는 일반학부모의 장애아에 대한 인지적, 감정적 요소에서 차이를 보여 이들 요인의 인 식 개선시 통합보육태도를 높이는 긍정적인 요소로 작용할 수 있음을 시사한 것으로 볼 수 있다. 이 같은 결과는 통 합보육이 장애유아와 일반유아 모두가 서로의 다양성을 인정하며, 이질적인 상대의 존재를 받아들이고, 존중하며 함 께 배우려는 학부모의 인식전환이 선행되어져야 할 것을 시사한 것으로 해석할 수 있다.
#Regular Parents #Teachers' Concerns #Integrated Childcare Attitude #Disabled Children

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참고문헌 (19)

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1. [학술지(정기간행물)] - J. H. Roh / 2008 / The Study of Childcare Teacher's Perceptions for Integrative Child care for Children with Special Needs / Korean Journal of Child Education and Care 8 (3) : 49 ~ 66 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - Youn-Kyung Cho / 2006 / The Effects of Multiple Peer-Mediated Interventions across Activities on Social Competence of Young Children with Developmental Disabilities in the Inclusive Preschool Classroom / International Journal of Early Childhood Education 12 (1) : 53 ~ 72 dbpia 3. [단행본] - S. L. Odom / 1988 / Intergration of Young Children with Handicapped and Normally Developing Children, In Early Intervention for Infant and Children with Handicaps: An Imperial Base / Paul H, Brookes Publishing Co google schola 4. [단행본] - L. K. Vogtle / 2000 / Social Relationships of Children with Disabilities / Paul H. Brookes google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김금순 / 2010 / 장애인에 대한 태도, 장애인과의 접촉 경험, 장애정책에 대한 인식 - 일반인, 의료인, 장애인의 비교 - / 재활간호학회지 13 (1) : 13 ~ 22 dbpia

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