정반의문문의 특징과 교육에 관하여

한희창

중국언어연구

2017 .04

현대중국어 의문문에 쓰인 ‘呢’의 의미자질

장호득

중국학

2017 .01

현대중국어 ‘嗎’의문문과 정반의문문의 화용·인지적 특징 연구 - “你很忙嗎？”와 “你很忙不忙？”의 비교 분석을 중심으로 -

김현주

중국언어연구

2015 .11

혼합의문문의 ‘甚麽’에 대한 화용적 고찰

김설화

중국어문학지

2019 .01

한국어 설명의문문의 억양과 통사적 해석─대구ㆍ경북방언과 서울방언의 비교─

박선우 ,  김기태 ,  윤원희

현대문법연구

2020 .01

한국어 경북방언 의문문의 통사구조와 운율구조의 관계에 대하여

윤원희 ,  박선우 ,  엄홍준 외 2명

현대문법연구

2019 .01

제주도 방언의 확인의문문 연구

김미진

어문론집

2016 .03

한국어 부정판정의문문의 화행과 ‘是不是NP/VP’、‘不(是)/沒VP吗’의 대응관계 연구

이은경

한국중어중문학회 학술대회 자료집

2016 .11

韓日文化理解のための交流学習実践 : 質問項目と質問文の分析を中心に

早矢仕智子

한국일본어학회 학술발표회

2016 .09

[시론] 진폐^眞幣 교육과 위폐^僞幣 교육

김태섭

성서마당

2023 .06

한국어 부가의문문 범주 설정에 대한 연구

정대식

한글

2023 .03

서울말의 wh-섬 제약 지각 연구

윤원희

말소리와 음성과학

2021 .06

‘能不能VP’와 ‘能VP?’의 의미차이 -화행과 한국어 대응형식 고찰

이은경

중국언어연구

2017 .02

신학교육의 의의와 필요성

김길성

개혁논총

2016 .01

격대교육과 인성교육

정재걸

새한철학회 학술대회 발표논문집

2015 .11

文末形式「くない」の前接要素と用法 - Twitterデータに基づく分析 -

趙凱丹

일본어학연구

2023 .03

중학생의 영어 선택의문문 억양습득에 대한 명시적·암시적 형태초점 교수법과 오류수정피드백의 효과

강예빈

언어과학

2023 .02

시 창작 교육을 가로막는 교육과정의 문제

강이욱

함께 여는 국어교육

2021 .01

특수언어 정책의 현황과 의의

황용주

새국어생활

2017 .06

문해 교육을 위한 교육적 상호작용 유형 분석

임택균

종교교육학연구

2022 .05