태권도 시범단 활동이 인격형성에 미치는 영향

변관철

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자료유형: 학술저널

저자정보: 변관철

저널정보: 한국무예학회 무예연구 무예연구 제3권 제1호

발행연도: 2009.6

수록면: 1 - 25 (25page)

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본 연구는 태권도를 수련함에 있어 더욱 집중된 교육 형태인 시범단 활동이 인격형성에 어떠한 영향을 미치는지에 대해서 실시한 연구이다. 이 연구는 설문 조사와 전문가 인터뷰를 통한 연구방법을 사용하였으며, 선정된 자료는 코딩을 거쳐 SPSS/PC+ 10.0 Version (for windows)을 사용하여 분석하였다. 연구결과는 첫째, 태권도 시범단에 입단하게 되는 동기는 태권도 실력을 배양이 가장 컸으며, 많은 경험을 쌓기 위해 입단하는 동기가 많았던 것으로 나타났으나, 시범 자체가 좋아서, 또는 멋있어서, 건강증진을 위해서, 강한 사람이 되기 위해서 등의 동기는 소수로 나타났다. 둘째, 일일 훈련량에 따라 정서적인 측면과 사회적인 측면의 발달에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 시범단 활동은 시범단원들의 인격형성에 신체적으로는 물론 정서적인 측면, 사회적인 측면, 생활 태도적인 측면이 향상되는 것으로 나타났다. 결론적으로 시범단 활동이 더욱 더 건강하고, 바람직한 인격형성을 위한 교육 도구로서 기여하기 위해서는 보다 체계적인 시범단 운용에 대한 연구와 더불어 더 큰 교육적 가치를 이끌어 낼 수 있는 효과적인 훈련법 등의 연구가 이루어진다면 진정 태권도는 물질문명의 발달과 기계문명의 발달로 인하여 황폐해진 인간 교육의 도구로서 그 교육적 가치를 인정받게 될 것이라 사료된다.

This is the study on the influence of Taekwondo exhibition team activities on the personality development of the members of the exhibition team. The contemporary education is focused on the knowledge-oriented education that the humanity education to fulfill the human mind is still far away. In order to fix the unbalance of education, this study is made on what influence does the Taekwondo exhibition team activities, a form of widely dispersed Taekwondo education, touch on human development in a way to provide the educational direction as the effective tool for teachers and parents as well as provide the fundamental data for program development and instruction. This study has surveyed educational effect of the exhibition team activities through the questionnaires and interviews with the specialists with some of the members of the exhibition teams active in the current exhibition team. The survey was made through the questionnaires to 378 people by dividing into the emotional aspect, social aspect and living attitude, and had the following conclusion. Through the exhibition team activities, the members of the exhibition team displayed that they improved greatly for confidence, patience and self-restraint in emotion aspect, cooperation, scenes of team member and responsibility in social aspect, and attitude to treat seniors, attitude to keep time and attitude to make friendship in living attitude aspect. In sum, the exhibition team activities provided physical aspect as well as the emotional, social and living attitude aspects for the personality development. In conclusion, in order for the exhibition team activities to contribute as the educational tool for more healthy and desirable personality development, there has to be better systematic study on improved systematic operation of exhibition team along with the effective training method to bring out even more significant education value that will make the Taekwondo education for a true recognition of education value as a tool for human education where it has been depleted the human education with the advancement of materialistic civilization and mechanical civilization.

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