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Nowadays, the characteristics of university students make a relationship only with their friends as a small group. Teamwork is one of important features in content creation field.
The purpose of this study is to analysis of friend relationship and to establish a teaching strategy for improvement of relationship with students who do not like to make a relationship. We investigate the shape and effect of peer relationship structure on learning and interactive team work based on social network analysis method.
The subjects of this study are twenty-one students who participated in the game project I and II of Y university. They write three friend names as their best friends and we analysis the collected data to network structure using the UCINET 6.0 tool, one of the social network analysis tools.
Friend relationships affect academic achievement and learning performance. In the comparison of the strong and weak networks, the strong network shows the influence of the information in the case of the academic achievement factors, but the weak network shows the low effect in the diversity of the information acquisition required for the academic achievement. Students with weak connectivity have a place to make fellowship through individual counseling and SNS and have played a role as a teacher to avoid alienation from team work.
Further research requires in-depth studies on the analysis of characteristics and learning styles of university students, the development of strategic learning support programs, and the improvement of learning consulting including life guidance, team-based project instruction, and so on.
The purpose of this study is to analysis of friend relationship and to establish a teaching strategy for improvement of relationship with students who do not like to make a relationship. We investigate the shape and effect of peer relationship structure on learning and interactive team work based on social network analysis method.
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Friend relationships affect academic achievement and learning performance. In the comparison of the strong and weak networks, the strong network shows the influence of the information in the case of the academic achievement factors, but the weak network shows the low effect in the diversity of the information acquisition required for the academic achievement. Students with weak connectivity have a place to make fellowship through individual counseling and SNS and have played a role as a teacher to avoid alienation from team work.
Further research requires in-depth studies on the analysis of characteristics and learning styles of university students, the development of strategic learning support programs, and the improvement of learning consulting including life guidance, team-based project instruction, and so on.
목차
I. 서론
Ⅱ. 선행 연구 고찰
Ⅲ. 연구 방법 및 결과 분석
Ⅳ. 결론 및 향후 연구 과제
참고문헌
【논문초록】
참고문헌 (23)
참고문헌 신청
[단행본] - 곽기영 / 2011 / 소셜네트워크분석 / 청람
[학술지(정기간행물)] - 김다혜 / 2015 / 작업치료(학)과 대학생의 생활스트레스와 대학생활 적응과의 관계 / 한국엔터테인먼트산업학회논문지 9 (2) : 279 ~ 288
[학술대회논문] - 김만권 / 2008 / 학습능력향상 프로그램이 가변성 신념, 학습전략, 학교생활적응에 미치는 영향 / 한국심리학회 학술대회 자료집 : 640 ~ 641
[학술지(정기간행물)] - 김성희 / 2010 / 사회 연결망 분석 연구동향 및 정보학 분야에서의 활용가능성에 관한 연구 / 정보관리학회지 27 (4) : 71 ~ 87
[학술지(정기간행물)] - 남창우 / 2012 / 사회 연결망 내에서 중앙성이 학습자의 학업성취와 온라인 협동학습태도에 미치는 영향 / 열린교육연구 20 (2) : 51 ~ 73
[학술지(정기간행물)] - 김다혜 / 2015 / 작업치료(학)과 대학생의 생활스트레스와 대학생활 적응과의 관계 / 한국엔터테인먼트산업학회논문지 9 (2) : 279 ~ 288
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