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학술저널
저자정보
김하영 (가천대학교) 양재영 (가천대학교) 이상민 (가천대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제27권 제2호 (인문사회과학 편)
발행연도
2018.4
수록면
817 - 825 (9page)
DOI
10.35159/kjss.2018.04.27.2.817

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The purpose of this study was to investigate the change of pre-secondary teachers’ perceptions on issues related to school violence through participation in school violence prevention classes. Total 50 participants including college and graduate students took part in this study. A questionnaire involving in issues on school violence awareness, school violence type, cause of school violence, and coping with school violence was used to examine the participants’ perceptions both at the beginning and end of the class. The results revealed that the participants’ recognitions related to the school violence awareness, school violence type, and cause of school violence significantly changed through the classes. The reasons were because they could learn deep knowledge and gain indirect experiences regarding school violence issues. However, it is required for the course to put more practical knowledge and skills to cope with school violence to make the pre-secondary teachers professional. The more issues to improve the quality of school violence education were discussed in terms of practical functions and effectiveness.
#Pre-service teacher #school violence prevention #course #perception

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (30)

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