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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제20권 제3호
발행연도
2016.6
수록면
109 - 133 (25page)

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본 연구는 예비유아교사의 영유아교육 관련 민간자격증 취득에 대한 실태와 인식을 알아보기 위해 서울 및 경기지역의 전문대학 2, 3학년 615명을 설문조사하였다. 영유아교육 관련 민간자격증 취득실태는 예비유아교사의 과반수 이상이 민간자격증을 취득하고 있었고 취득방법으로는 대학의 교육과정 및 특강, 사설기관, 온라인 교육기관 등을 통해 취득하고 있었다. 영유아교육 관련 민간자격증 취득에 대한 인식은 예비유아교사의 과반수 이상이 민간자격증을 필요로 하였고 취득을 희망하고 있었다. 희망하는 종류로는 아동심리상담사, 동화구연지도사, 아동미술지도사, 부모교육지도사 등이 있었다. 취득을 반대하는 예비유아교사의 경우, 학교교육과정 만으로 충분함, 비용과 시간의 문제 등을 반대이유로 들고 있었다. 예비유아교사는 민간자격증의 필요도, 도움정도, 활용도에서 모두 높은 인식을 나타냈다. 취득희망 방법으로는 대학의 교육과정 내에 포함하여, 대학의 단기 특강이나 연수를 통해, 외부전문기관을 통해 등으로 나타났다. 본 연구를 통해 유아교사양성기관은 취업준비를 비롯한 예비교사교육에 민간자격증에 대한 높은 요구와 필요가 반영되고 민간자격증을 취득하는데 비용과 시간의 문제를 적절히 해소할 수 있는 수요자 중심의 교육과정 마련이 필요하겠다.
#영유아교육 #early childhood education #민간자격증 #예비유아교사 #private qualification #pre-service early childhood teacher

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