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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제20권 제4호
발행연도
2016.8
수록면
27 - 46 (20page)

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본 연구는 유아교사를 대상으로 독립변수로서의 직무스트레스 요인이 매개변수로서의 심리적소진을 통해서 직무만족에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 G시에 위치한 유치원과 어린이집 교사 249명이다. 연구결과는 유아교사의 직무스트레스와 직무만족도 및 소진에 대해 살펴본 결과 모두 보통이상인 것으로 나타났다. 또한 직무스트레스와 심리적소진 간에 정적인 상관관계를 보였으나 직무스트레스와 직무만족도 및 심리적소진과 직무만족도 간에는 각각 부적인 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 직무스트레스와 직무만족도와의관계에서 심리적소진은 부분 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 유아교사의 심리적소진의 주요인에 대한 이해와 더불어 이를 감소시킴으로서 교사의 직무만족을 높일 수있는 구체적인 방안 모색을 위한 기초자료를 제공할 것이다.
#burnout #심리적소진 #직무만족 #직무스트레스 #job satisfaction #job stress

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