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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제21권 제2호
발행연도
2017.4
수록면
79 - 101 (23page)

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본 연구는 예비유아교사들이 핵심역량에 대해 갖고 있는 개념을 네트워크 분석방법을 통해 탐구하고자 하였다. 이를 위해 S시와 B시에 소재한 대학의 유아교육학과와 보육학과에 설문지를 배포하여 자료를 수집한 후, 네트워크 분석방법인 UCINET6를 활용하여 자료를 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 예비유아교사의 핵심역량에 대한 개념의 내용에 있어서는 유아교육학과와 보육학과의 예비교사들 모두에게서 공통적으로 `인내심, 열정, 융통성, 배려심`등 교직인성과 관련한 개념이 빈번하게 출현하였으며, 특히 보육학과 예비교사들의 결과에서는 `신체건강, 인내심, 인성`이 단연 높은 출현빈도를 보였다. 둘째, 예비유아교사의 핵심역량에 대한 네트워크를 분석한 결과, 보육학과 예비교사들의 네트워크에는 `인성, 인내심, 신체건강`의 몇몇 개념들에 모든 중심성이 편중되어 있었던 것에 비해, 유아교육과 예비교사들의 네트워크에서는 보다 다양한 개념들이 등장하였다. 그 중 `열정`은 연결중심성과 위세중심성이 가장 높게 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 유아교육과 보육의 통합시대에 핵심역량에 기초한 교사양성교육과정에 주는 시사점을 제시하였다.
#network analysis #pre-service early childhood teacher #core competency #네트워크 분석 #예비유아교사 #핵심역량

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