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Ⅰ.들어가며
Ⅱ. ‘사회적 소수자’로서 다문화가정 자녀에 대한 편견과 차별
Ⅲ. 소속성에 대한 질문과 일상적 인종주의의 차별
Ⅳ. 엘리엇 교사의 차별 수업과 ‘사회적 소수자’로서 다문화가정 자녀
Ⅴ. 나가며
참고문헌
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한국의 일상적 인종주의에 대한 고찰 : 다문화가정 자녀에 대한 뉴스 담론을 중심으로
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개인 간 대화 게임모형을 활용한 사회적 소수자의 행동 변화와 소수자 운동
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다문화가정 자녀의 사회적응력 함양에 관한 연구
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다문화가정 어머니가 자녀양육에서 경험하는 의사소통의 어려움에 관한 연구
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2015 .01
베트남 거주(체류)한-베 다문화가정 자녀 실태조사
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1989년-2019년 『통일문제연구』 논문에 나타나는 소수자 연구 동향 분석
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다문화가정 자녀의 학교폭력 피해 사례와 대응방안
다문화와 인간
2016 .12
다문화가정 자녀의 심리적 적응에 대한 보호요인*
인문사회 21
2021 .01
소수자보호를 위한 국제법 기반의 공고화 : 국제법의 유기적 해석을 중심으로
동아법학
2017 .11
다문화가정 자녀의 지원정책에 관한 연구-가정환경요인을 중심으로-
인문사회 21
2015 .01
다문화 사회에서 ‘연대’(solidarity)개념의 비판적 성찰과 교육의 과제 -하버마스의 이론과 ‘인종주의 비판’의 관점을 중심으로-
교육철학연구
2020 .01
사회과 교과서의 사회적 소수자 관련 내용 분석 : 2009 개정 교육과정 중·고 교과서를 중심으로
사회과교육
2016 .06
다문화가정 자녀의 국가정체성 형성: 주변환경과 정책적 지원을 중심으로
공공정책연구
2021 .08
다문화가정 구성원 대상 집단상담 프로그램 효과에 대한 메타분석
한국상담학회 학술대회 논문집
2024 .07
다문화가정 어머니와 아동의 질문특성
한국아동학회 학술발표논문집
2018 .11
초등 사회과교육에서의 소수자교육 프로그램의 개발
법과인권교육연구
2018 .01
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