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본 논문은 로봇을 활용한 생활과학교실의 운영에 관한 것이다. 기존의 생활과학교실이 국민들의 과학에 대한 관심과 흥미를 유발하고 풀뿌리 과학을 보급하기 위해 기초적인 자연 과학의 개념을 관찰과 실험을 통해 학습하는 것과 비교하여 과학적 개념을 로봇을 활용하여 이해하고 또한 생활 주변에서 쉽게 체험할 수 있는 내용을 중심으로 운영하였다. 과학 기술교육은 국가적으로 필수적인 융합과학기술 인력을 양성하고 이공계 기피 현상을 해결하기 위해 필요하다. 현재 운영중인 로봇 활용 생활과학 교실이 학습자들의 컴퓨터 과학 기술에 대한 태도 변화에 미치는 영향을 검증해 보고 발전적 방향을 모색해 볼 필요가 있다.

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