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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.8
- 수록면
- 85 - 90 (6page)
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계산적 사고(Computational thinking)에 대한 개념의 소개 이후로 학문으로서의 정보과학(Computer science)은 자체적으로 교육 목표와 목적, 교육방법에 대한 재고가 필요했다. 실제적으로 이러한 재고는 학문 내부적으로는 많은 변화를 이끌어내고 있지만 아직도 많은 사람들에게 계산적 사고가 미래사회를 위한 필수적인 기술임을 이해시키기에는 그 내용들이 아직 일반적이거나 구체적이지 못하다. 본 연구에서는 계산적 사고를 일반 학생들에게 소개하고 이러한 사고 기술(skill)이 일상의 많은 문제를 해결하기 위한 현대적·미래지향적 접근임을 강조하기 위한 효과적인 방법이 ‘교수·학습’이라 판단하고, 정보과학의 비전공자를 위해 계산적 사고의 핵심기능인 추상화와 자동화를 구체적으로 이해할 수 있는 ‘알고리즘 학습’을 설계하였다.
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