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이용수
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
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부모의 언어통제유형과 유아의 자조기술 및 언어발달과의 관계
Audiology and Speech Research
2016 .01
학습장애에 대한 예비특수교사의 주관적 인식 탐구: Q-방법론을 적용하여
학습장애연구
2021 .08
발달장애 아동 대상 유·초 학교급 전환에 대한 특수교사의 주관적 인식 유형
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2021 .01
영유아기 부모의 자녀가치에 대한 주관성 연구 Q 사정도구 개발을 중심으로
한국가족복지학
2020 .01
장애학생 통합교육을 위한 장애유형별 부모 요구 분석
교육종합연구
2020 .01
아버지의 언어통제유형과 유아의 사회성 및 부적응 행동과의 관계
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2016 .12
부모-아동 신체놀이 프로그램이 언어 이전기 발달단계 아동의 의사소통 의도에 미치는 영향
한국언어치료학회 학술발표대회 논문집
2016 .12
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열린부모교육연구
2024 .06
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2019 .01
유아기 장애 자녀를 둔 부모의 양육 경험과 그 의미
육아지원연구
2019 .01
장애유형·생애주기별 맞춤형 고용서비스 제공방안
기본과제보고서
2020 .12
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특수교육재활과학연구
2019 .01
유치원 교사의 의사소통 유형에 따른 교사-부모 간 의사소통의 어려움
열린유아교육연구
2020 .10
장애아동 부모 대상 프로그램 메타분석 : 2000년 이후 연구를 대상으로
열린부모교육연구
2020 .01
장애인의 여가활동 유형화와 유형별 특성 연구: 여가제약을 중심으로
한국사회정책
2022 .06
학습전이 풍토에 영향을 미치는 조직 내 커뮤니케이션 유형에 대한 연구
기업경영리뷰
2016 .01
단일대상연구의 메타분석을 통한 중도ㆍ중복장애 학생의 의사소통 능력 향상 효과 분석 연구
특수교육재활과학연구
2019 .01
법적·제도적 측면에서 장애아동의 놀 권리 탐색
국제문화연구
2021 .12
발달장애인지원센터 종사자들의 '장애'에 대한 주관적 인식
한국장애인복지학
2018 .01
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