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학술대회자료
저자정보
장재진 (H.H.K Hearing Care Center) 장선아 (Woosong University)
저널정보
한국언어치료학회 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 한국언어치료학회·한국언어청감임상학회 2016년도 제5회 공동학술대회 발표논문집
발행연도
2016.12
수록면
243 - 246 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

보청기 또는 인공와우를 착용한 학령기 청각장애 아동들의 작업 기억 능력 비교
장재진 언어치료청각재활학과 2017.01 학위논문

2016

보청기 또는 인공와우를 착용한 청각장애 아동들의 작업 기억 능력 비교
장재진 ,  장선아 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 2016.12 학술대회자료

초록· 키워드

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Purpose: Although there have been early intervention programs for the children with hearing impairment in Korea for quite long time, we can still find various individual differences in their language competency. Because working memory is one of the factors closely related to language abilities, we were to investigate how this relationship is represented in the relationship between working memory and language abilities. Methods: This study was carried out on a total of 45 children aged from 8 to 10 years old divided into three groups; each group consisted of 15 children with cochlear implants(CI), hearing aids(HA), or typically developing children and their language age was 9 years old. We compared the working memory ability for forward digit span and nonsense sentence repetition related to phonological functions and backward digit span and reading span related to central executive function. Results: The results of this study were as follows: First, children with hearing impairment showed significantly lower working memory task performance than typically developing children. This suggests that even though the children with hearing impairment and with typical development show similar language abilities, deficits in working memory ability may still remain. Second, children with cochlear implants showed similar performance than those with hearing aids despite of the severer degree of hearing loss. Third, the children with cochlear implants excelled only in nonsense sentence repetition over the children with hearing aids. Conclusions: Even when the language age was controled, the children with hearing impairment were more likely to have working memory deficit compared to the typically developing peers. We would question if 1-2 year stage is early enough for the children with hearing impairment to develop the working memory abilities and if there are other factors affecting the working memory abilities of the children with hearing impairment.
#Working memory #hearing impairment #cochlear implant #hearing aids

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

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