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김정림 (Jeju International University) 강은희 (Jeju International University) 이지윤 (Jeju International University)
저널정보
한국언어치료학회 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 한국언어치료학회·한국언어청감임상학회 2016년도 제5회 공동학술대회 발표논문집
발행연도
2016.12
수록면
263 - 266 (4page)

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2018

음운인식 중재 프로그램이 지적장애 아동의 음운인식 및 단어재인 능력에 미치는 효과
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2016

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김정림 ,  강은희 ,  이지윤 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 2016.12 학술대회자료

초록· 키워드

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Purpose: Purpose of the study has significance systematic phonological awareness intervention program investigates effect of phonological awareness ability, word recognition ability and speech sound production of child with mild intellectual disabilities and suggest evidence-based program that phonological awareness ability and basic reading ability improvement of child with intellectual disabilities. Methods: It is select to two children with mild intellectual disabilities - aged from full 6 to 8 - and syllable and phoneme level of counting, discrimination, synthesis, elimination, and confrontation task composing level of audio visual, visual, and audio stimulation accomplished one on one between researcher and child 50minutes of intervention in four sessions per week. After intervention, check degree of improvement accomplishing every periods phonological awareness evaluation and examining for word recognition and speech sound production compared and analyzed accomplishing pretest-posttest examination. Results: Research result show that systematic phonological awareness intervention program is improve syllable and phoneme level of phonological awareness ability and word recognition ability and influence speech sound production. Conclusions: Syllable and phoneme level phonological awareness show that result influence speech sound error of mild intellectual disabilities child that skip decrease and accurate phoneme production.
#Phonological awareness #word recognition #syllable awareness #phonemic awareness #speech sound

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

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