간호대학생이 지각한 임상실습현장지도자의 돌봄에 대한 한국어판 측정도구의 타당도와 신뢰도 분석

이신애; 박효정

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이신애 (삼성서울병원) 박효정 (이화여자대학교)

저널정보: 한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제19권 제12호

발행연도: 2018.12

수록면: 218 - 226 (9page)

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본 연구는 국내 간호대학생을 대상으로 Wade 와 Kasper가 개발한 임상실습현장지도자의 돌봄에 대한 측정도구의 타당도와 신뢰도를 검증하기 위하여 시행되었다. D 광역시 3개 대학교 간호학과 3∼4학년에 재학 중인 간호대학생 219명을 대상으로 2018년 6월 04일에서 6월 20일까지 자료 수집을 하였다. 자료 분석은 SPSS 21.0과 AMOS 21.0 프로그램을 활용하여 타당도와 신뢰도 검증을 실시하였다. varimax 직각 회전을 이용한 탐색적 요인분석을 시행한 결과, 총 27문항 5개 확인되었으며 존중하는 배려, 돌봄을 통한 신뢰, 통제와 유연성, 지지적인 교육환경, 삶의 의미에 대한 공감으로 구분되었다. 동시타당도 검정 결과, 임상실습교육환경 측정도구의 상관관계에서 r=.64 (p<.001)로 나타나 타당도가 있는 도구임이 확인되었다. 최종 도구의 Cronbach’s α는 .88이었고, 각 요인별 Cronbach’s α는 .91, .86, .80, .76, .85로 나타나 신뢰도가 높음을 확인하였다. 본 연구에서 검증된 한국어판 NSPIC 도구는 임상실습현장지도자의 돌봄 역량을 객관적으로 평가하기에 유용한 도구로서 적용가능성을 제시하였다는 것에 의의가 있다. 또한 본 연구는 임상실습현장지도자의 돌봄 역량을 향상시키기 위한 프로그램을 개발하는 데 도움을 줄 것으로 기대한다.

#Caring #Instructor caring #Nursing students #Validity #Reliability

참고문헌 (27)

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J. Han, Nursing students’ perceptions of clinical learning environment (CLE). Journal of the Korean Data Analysis Society, vol. 12, no. 5, pp. 2595-2607, 2010. R. Nazari, E. Mohammadi, Characteristics of competent clinical instructors: A review of the experiences of nursing students and instructor, Journal of Nursing and Midwifery Sciences, vol. 2, no. 2, pp. 11-22, 2015. DOI: https://dx.doi.org/10.7508/jnms.2015.02.002 I. Mansutti, L. Saiani, L. Grassetti, A. Palese, Instruments evaluating the quality of the clinical learning environment in nursing education: A systematic review of psychometric properties, International Journal of Nursing Studies, vol. 68, pp. 60-72, 2017. DOI: https://dx.doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2017.01.001 M. S. Chung, J. S. Park, E. Ryu, G. Shin, H. Y. Jun, B. J. Kim, Teaching effectiveness and adequacy of practical training in nursing students, The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, vol. 21, no. 4, pp. 550-560, 2015. DOI: https://dx.doi.org/10.5977/jkasne.2015.21.4.550 A. Boykin, S. O. Schoenhofer, Nursing as caring: A model for transforming practice. pp. 1-16. Jones and Bartlett Publishers, 2001.

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