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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.2
- 수록면
- 587 - 592 (6page)
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최근 들어 소프트웨어 경쟁력을 확보하기 위한 기술이 스마트폰과 IoT 기술이 맞물려 새로운 사업으로 확장되고 있어 소프트웨어 기술에 대한 중요성은 더욱 부각 되고 있다. 따라서 글로벌 소프트웨어 산업의 주도권 확보와 융합형 소프트웨어 인재 양성을 위해 우수한 소프트웨어 개발 인력의 필요성은 점점 더 증가하고 있다. 본 논문에서는 융합형 소프트웨어 산업 인력 확대를 위해 소프트웨어를 필수 교과로 운영한 사례를 기반으로 소프트웨어에 대한 기본 인식과 소프트웨어 개발의 필요성 그리고 소프트웨어 개발을 위한 코딩 능력 향상에 대하여 분석한다. 분석 결과, 코딩 능력 향상을 위한 실습방법 중 학습자 중심에서 진행된 기술적 내용은 소프트웨어에 대한 인식과 개발의 필요성 측면에서 긍정적인 효과를 나타내고 있으며 코딩 능력 향상에 중요한 요소가 되는 것으로 분석되었다. 본 논문에 나타난 연구 결과에서 프로그램 개발의 필요성과 능동적인 참여는 실무 능력 향상을 위해 매우 중요한 부분이라는 것을 나타내고 있으며, 이러한 결과는 소프트웨어 개발 능력 향상을 위한 방법론 측면에서 의미 있는 결과를 제시하고 있음을 알 수 있다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 연구 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론
References
참고문헌 (12)
참고문헌 신청
Software Policy & Research Institute, “Softpower Korea 2025”, pp. 215, Software Policy & Research Institute, 2017.
World Economic Forum, “The Future of Jobs-Employment, Skills and Workforce Strategy for the Fourth Industrial Revolution”, pp. 12, World Economic Forum, 2016.
Ministry of Science and ICT, “Software-Oriented Society Realization Strategy”, pp. 26, Ministry of Science and ICT, 2014.
Eunkyoung Lee, “Perspectives and Challenges of Computing Education: Interdisciplinary Approaches for Collaborative Problem Solving and Computational Thinking”, Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference, Vol. 21, No. 2, pp. 203-206, 2013.
Wing JM, “Computational Thinking”, Communication of the ACM, Vol. 49, No. 3, pp. 33-35, 2006.
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Wing JM, “Computational Thinking”, Communication of the ACM, Vol. 49, No. 3, pp. 33-35, 2006.
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