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저널정보
한국HCI학회 한국HCI학회 학술대회 PROCEEDINGS OF HCI KOREA 2019 학술대회 발표 논문집
발행연도
2019.2
수록면
268 - 273 (6page)

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Both linguistic and communicative skills are important when learning a foreign language. Language learners need to acquire vocabulary and use the words in practice for comprehensive learning experience. Since many learners do not have the opportunity to practice conversation, conversational agents can provide the opportunities for language learners to learn and practice the target language at one go. To investigate the effects of combining vocabulary learning and conversation practice, we designed VocaBot, a two-stage language learning app that teaches important vocabulary and interacts with learners using a conversational agent. We evaluated the system through a user study with 7 participants learning Korean. VocaBot led the participants to use over 50% of the learned words in the conversation correctly. The NASA-TLX scores show that VocaBot’s two-stage design did not introduce severe workload to the language learners. Learners perceived the conversational agent to be fun, instructive and natural. These results suggest that the use of conversational agent as a language practice partner may be beneficial, especially in practicing the newly acquired words.
#Education #Computer Assisted Language Learning #Conversational Agent

목차

Abstract
1. Introduction
2. Related Work
3. Research Questions
4. System Design
5. Experiment
6. Results
7. Discussion & Future Work
8. Conclusion
Reference

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