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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제49권 제4호
발행연도
2007.1
수록면
35 - 51 (17page)

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Verbs that participate in their argument alternation, the so-called locative alternation, have received considerable attention from the areas of syntax, semantics, and language acquisition. In particular, researchers have so far focused on the holistic interpretation that the locative alternation demonstrates. On the other hand, a few researchers have noticed that not all of the Spray/Load verbs listed in Levin (1993), which participate in the locative alternation, show the same syntactic behaviors in terms of a PP (prepositional phrase) omission test. Few researchers have explained why Pile-class verbs systematically show different syntactic possibilities from the Spray/Load verbs, even though they all participate in the locative alternation. In this paper I propose that unlike the Spray/Load verbs, the Pile-class may select transitive prepositional phrases as complements. I presented an analysis for the Pile-class, which is a subclass of the Spray/Load verbs. I also capture other aspects of the Pile class, based on the obligatoriness of the with phrase, the failure of the verbs to undergo the adjectival passive, the failure of the with phrase to prepose, and the failure of the Goal direct object to be raised in subject position.
#처소격 논항교체 #전체론적 해석 #전치사구 #형용사적 수동태 #locative alternation #holistic interpretation #prepositional phrase #adjectival passive

목차

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참고문헌 (16)

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Anderson,S.R / 1971 / On the role of deep structure in semantic interpretation google schola Carter / 1976 / Papers by Richard Carter MIT Center for Cognitive Science google schola Dowty,D.R / 1991 / Thematic proto-roles and argument selection google schola Hale / 1993 / On argument structure and the lexical expression of syntactic relations The view from building 20 : 53 ~ 110 google schola Jackendoff, R / 1996 / The proper treatment of measuring out, telicity, and quantification in English 14 : 305 ~ 354 google schola

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