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논문 기본 정보

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저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제7권 제2호
발행연도
2005.1
수록면
113 - 127 (15page)

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미국정신지체학회(1992)의 9차 정의로 인하여 이전부터 쟁점이 되어 온 경도정신지체 진단범주의 타당성에 대한 논의가 여러 분야에서 활발해졌다. 본 연구에서는 경도정신지체라는 진단범주에 대한 새로운 접근의 필요성을 토대로 정신지체 정의의 변천에 대해 알아보고 경도정신지체의 진단범주와 관련된 모호함에 대한 선행연구들을 고찰해 보고자 하였다. 이러한 모호함을 좀 더 명료화하기 위해서 특수교육의 이론적 비판을 기초로 한 경도정신지체의 진단범주의 타당성에 대한 인식전환과 실제적 측면에서 도출되는 모호함을 토대로 경도정신지체에 대한 접근을 달리할 필요가 있음을 지적하였다. 또한 인간의 잠재 능력에 대한 다양한 개념화에 기초한 새로운 진단평가 절차가 개발되어야 함을 제시하였다.
#진단범주 #경도정신지체 #Diagnostic Category #Mild Mental Retardation

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/ 1937 / A textbook of mental deficiency google schola / 1941 / The essentials of an inclusive concept of mental deficiency 46 : 214 ~ 219 google schola / 1959 / A manual on terminology and classification in mental retardation American Journal of Mental Deficiency mo (graph supplement) google schola / 1961 / Modifications in the manual on terminology and classification in mental retardation 65 : 499 ~ 500 google schola / 1964 / A review of research University of Chicago Press : 214 ~ 258 google schola

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