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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제45권 제1호
발행연도
2006.1
수록면
83 - 104 (22page)

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본 연구는 경도 정신지체 학생이 학교로부터 지역사회에 나아갈 때 삶의 질을 높여줄 수 있는 지역사회 중심의 전환교육 프로그램을 개발하기 위한 기초연구로 수행되었다..본 연구는 경도 정신지체 학생의 지역사회 전환에서 요구되는 내용들을 전환교육과 관련된 선행연구들을 통하여 영역별로 추출하고 신뢰도와 타당도 분석을 하였다. 지역사회 중심의 전환교육 프로그램은 개발과정에서 관련된 선행연구 및 문헌을 조사하여 경도의 정신지체 학생에게 적절한 중재프로그램으로 효과적으로 사용될 수 있도록 중재효과에 대한 검증과 특수교육 전문가 2인, 특수학교 교사 16, 특수학급 특수교사 14, 경도정신지체 대상학생 학부모 10명으로부터 내용타당도에 대한 검증을 거쳐 개발하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 지역사회 중심의 전환교육은 경도의 정신지체 학생의 사회적 기술 신장에 효과가 있음을 선행연구들을 통해 밝힐 수 있었으며 둘째, 지역사회 중심의 전환교육 프로그램의 구성영역으로 일상생활기술, 자기관리 기술, 경제생활, 의사소통 기술,오락/여가 기술 등 5개영역을 추출하여 영역별로 중재 프로그램을 개발할 수 있었다.
#경도정신지체학생 #전환교육 #지역사회 #students with mild mental retardation #transition education #community.

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참고문헌 (30)

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/ 1982 / A review and reformulation of the concept of social skills 4 : 1 ~ 33 google schola / 1984 / OSERS Programming for the Transition for Youth with Disabilities Bridges form school to working life Office of Special Education and Rehumiliation Services Departme google schola / 1985 / A Look at the Foundations : 479 ~ 486 google schola / 1985 / From school to work A vocational transition model for handicapped students : 25 ~ 37 google schola / 1986 / Conceptual and definitional issues in the assessment of children's social skills Implications for classification and training Journal of Clinical Child Psychology : google schola

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