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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제9권 제1호
발행연도
2007.1
수록면
203 - 222 (20page)

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본 연구는 사회적 기술 향상 프로그램을 사용하여 교수했을 때 정신지체학생의 대안적 해결 사고력과 사회적 기술 향상에 미치는 효과에 관해 알아보고자 하였다.본 연구에서는 특수학교에 재학 중인 고등부 4개 반 33명 중 연구의 목적과 부합되는 24명을 대상으로, 사회적 기술 향상 프로그램이 대안적 해결 사고력과 사회적 기술 향상에 미치는 효과를 알아보기 위해 사전-사후 실험을 통해 나타난 점수를 바탕으로 독립 표본 t검증을 실시하여 유의도를 분석하였다.그 결과 사회적 기술 향상 프로그램이 정신지체학생들의 대안적 해결 사고력 및 사회적 기술 향상에 긍정적인 효과를 미친 것으로 나타났다. 따라서 교육 현장에서 정신지체학생의 학습에 긍정적인 효과를 미치는 사회적 기술 향상 프로그램의 활용 방안이 지속적으로 강구되어야 할 것으로 보인다.
#사회적 기술 향상 프로그램 #대안적 해결 사고력 #사회적 기술 #Social Skill Training Program #Alternative Solution thinking Ability #Social Skill.

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AAMR / 2002 / Mantal retardation 10th edition google schola Asher, S. R. / 1990 / Recent advances in the study of peer rejection google schola Begun, R. W. / 1995 / Ready-to-use social skills lessons & activities for grades prek-k google schola Beirne-Smith, M. / 2002 / Mantal retardation / Prentice Hall google schola Durlak, J. A. / 1983 / Social problem-solving as a primary prevention strategy google schola

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