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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제26권 제6호
발행연도
2006.1
수록면
269 - 286 (18page)

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본 연구는 부모의 교육수준과 가치관 및 지원이 어떤 경로를 거쳐 유아의 영재성 발달에 영향을 미치는 지를 분석하고자 하였다. 연구대상은 서울과 광주에 소재한 영재교육기관에 다니는 유아 150명이었다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 아버지와 어머니의 교육수준은 부모의 지원과 유아의 영재성과 유의미한 상관이 있었다. 부모의 과정지향 가치관은 부모의 지원과 유아의 영재성과 유의미한 상관이 있었으나, 부모의 성취지향 가치관은 부모의 지원과만 유의미한 상관이 있었다. 또한 부모의 지원은 유아의 영재성과 유미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 경로분석 결과, 어머니의 교육수준은 유아의 영재성에 직접적인 영향을 미침과 동시에 부모의 지원을 매개변인으로 하여 유아의 영재성에 간접적인 영향을 미쳤다. 과정지향 가치관 또한 유아의 영재성에 직접적인 영향을 미침과 동시에 부모의 지원을 매개로 한 간접적인 영향을 주고 있는 것으로 나타났다. 부모의 지원은 매개변인으로서의 중요한 역할을 하고 있으며 유아의 영재성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 한편, 유아의 영재성에 미치는 총 효과가 가장 큰 변인은 과정지향 가치관이었으며, 성취지향 가치관의 총 효과는 가장 낮았다. 따라서 유아의 영재성을 증진시키기 위해서는 교육의 결과나 성취를 중시하는 가치관보다는 교육의 과정과 활동 그 자체를 중시하는 가치관을 부모가 가져함을 알 수 있다.
#부모의 교육수준 #parents' education level)부모의 가치관 #parents' sense of values)부모의 지원 #parents' support) 유아의 영재성 #young children's giftedness) #parents' education level) #parents' sense of values) #parents' support) #young children's giftedness)

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& Heller / 1994 / The Munich longitudinal study of giftedness contemporary longitudinal studies of giftedness and talent : 77 ~ 114 google schola / 1983 / 현대사회의 가치관 google schola / 1985 / Developing talent in young people google schola / 1985 / Early identification of the preschool child:A study of parent and teacher effectiveness 3 : 127 ~ 129 google schola / 1985 / Ethnography of a preschool for the gifted kita : 67 ~ 71 google schola

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