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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제36권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
561 - 583 (23page)

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본 연구의 목적은 영아기 부모를 위한 뇌기반 양육코칭 프로그램 모형을 개발하는 것으로 프로그램 개발 절차와 프로그램 모형 구성내용은 다음과 같다. 첫째, 프로그램 개발 과정은 관련 선행연구 고찰, 영아 부모 요구분석, 전문가협의회를 통한 모형시안을 구성하고 프로그램의 예비적용 후 수정, 보완하여 최종 모형을 확정하였다. 둘째, 뇌기반 양육코칭 프로그램 모형의 목표는 영아 발달진단 및 지원, 뇌과학에 근거한 과학적 양육정보 제공, 부모-영아 간 상호작용 방법 코칭 및 양육상담, 양육에 대한 사회적 지원체계를 구축하기 위한 것이다. 프로그램의 내용은 3, 6, 9, 12개월 영아의 발달특성과 월령에 따른 뇌기반 양육원리에 기초한 양육지침과 놀이활동집을 기초로 구성되었다. 프로그램의 대상 및 방법은 3, 6, 9, 12개월 영아와 부모이며, 양육전문가가 뇌기반 원리를 적용한 양육지침서와 놀이활동집을 가지고 각 가정을 방문하여 1:1 코칭을 하고, 집단놀이와 SNS 지원을 통해 지속적인 소통과 코칭을 실시하였다. 본 연구에서 개발된 영아기 부모를 위한 뇌기반 양육코칭 프로그램은 향후 일반가정 뿐만 아니라 뇌기반 교육을 실행하는 영유아교육기관에서도 활용될 수 있을 것이다.
#뇌기반 #양육코칭 프로그램 #영아기 부모 #Brain-based #Parenting coaching program #Infants' parent

목차

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참고문헌 (82)

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강기정 / 2015 / 다문화가족의 부모역량강화를 위한 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구 / 부모교육연구 12(2):31~44 google schola 강혜원 / 2011 / 부모 역량강화를 위한 양육지원 프로그램이 장애유아 부모의 양육효능감과 부모-유아 상호작용에 미치는 영향 / 특수교육저널:이론과 실천 12(1):1~25 google schola 곽금주 / 2005 / 한국영아발달연구 / 학지사 google schola 권성연 / 2011 / 온라인 수업에서 교수실재감, 학습접근, 만족도 및 학습효과 인식 간의 관계 분석 / 교육공학연구 27(3):535~560 google schola 김경철 / 2006 / 뇌과학에 기초한 유아 놀이의 이해 / 교원교육 22(4):21~46 dbpia

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