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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제35권 제5호
발행연도
2015.1
수록면
335 - 359 (25page)

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본 연구는 유아교육분야에서 유아음악과 언어의 통합교육의 바람직한 방향을 모색하기 위하여 음악과 언어의 학문적 연관성을 알아보며, 유아언어·음악 통합교육의 교수방법을 검토하는 것을 목적으로 하였다. 음악과 언어의 학문적 연관성을 알아보기 위해서 음악과 언어의유사성과 차이점에 관한 국내외 경험적 연구와 뇌과학 연구를 검토하였으며, 구체적인 교수방법을 알아보기 위해서 최근 10년간 국내 학술지에 발표된 유아언어·음악 통합교육 연구중에서 음악과 언어를 통합하여 프로그램을 구성한 연구 58편을 검토하였다. 언어가 구체적, 기능적이며, 음악은 추상적, 심미적이라는 차이점이 있으나, 음악과 언어의 구성요소와 구성원리가 유사하였다. 음악은 우뇌, 언어는 좌뇌에서 담당한다는 전통적인 생각과 달리 음악과언어는 활동에 따라 좌뇌와 우뇌에 걸친 여러 영역이 활성화되었다. 청지각능력과 리듬능력, 그리고 구문능력은 음악과 언어활동을 하는데 공통적으로 필요했으며, 뇌에서 작동하는 부위도 유사하였다. 최근 10년간 발표된 유아음악·언어통합교육 연구는 노래, 음악감상, 음악극, 동화를 중심으로 활동을 구성하였으며, 유아음악능력이나 언어능력뿐 아니라 감성지능, 사회성 등에 긍정적인 영향이 있었다. 통합교육의 교육적 효과는 두 학문 분야의 유사한 특성이있을 때 촉진되었으나, 두 학문분야의 상이한 특성이 서로 보완하여 유아의 흥미와 동기를높이기도 하였다.
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목차

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참고문헌 (39)

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강신영 / 2011 / 음악개념 중심의 통합적 유아 음악감상과 표현활동이 유아의 음악개념 및 음악적 표현력에 미치는 영향 / 생태유아교육연구 10 (3) : 147 ~ 169 google schola 고영자 / 2012 / 노래부르기 중심의 통합적 음악 교육 접근이 유아의 음악 능력에 미치는 효과 / 한국영유아보육학 72 (72) : 63 ~ 86 dbpia 공미자 / 2008 / 유아 창작음악극 활동이 유아의 창의성과 또래갈등해결 전략에 미치는 영향 / 육아지원연구 3 (2) : 117 ~ 144 dbpia 권정해 / 2015 / 전래동요를 활용한 노랫말 바꾸기 활동이 유아의 언어 및 사고능력에 미치는 영향 / 아동교육 24 (2) : 109 ~ 122 google schola 김미애 / 2006 / 전래동요 놀이 활동이 유아의 언어능력과 자아개념에 미치는 영향 / 한국유아교육·보육행정연구 10 (4) : 25 ~ 46 google schola

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