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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제34권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
558 - 583 (26page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

태블릿PC를 이용한 상황이야기 중재가 자폐성장애 초등학생의 문제행동과 대체행동에 미치는 영향
이동현 특수교육학과 2018.01 학위논문
태블릿PC를 이용한 상황이야기 중재가 자폐성장애 초등학생의 문제행동과 대체행동에 미치는 영향
이동현 ,  김은경 ,  전상신 정서·행동장애연구 2018.01 학술저널

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이 연구에서는 태블릿PC를 이용한 상황이야기 중재가 자폐성장애 초등학생의 문제행동과 대체행동에 미치는 영향을 알아보았다. 연구 대상은 자폐성장애 초등학생 2학년 남아 1명 이었으며, 행동간 중다기초선설계가 적용되었다. 기초선, 중재, 유지의 세 단계로 실험을 진행하였으며, 중재는 대상 아동이 평소 학습지도를 받는 치료실에서 치료사인 연구자에 의해 시행되었다. 기능평가를 통하여 문제행동의 기능을 파악하여 적절한 대체행동을 선정하고 태블릿PC를 이용하여 대체행동이 포함된 문제행동 관련 상황에 대한 사회적 정보를 제공하는 상황이야기를 제작하였다. 상황이야기 중재는 수업 전 10분 동안 이루어졌다. 연구결과, 태블릿PC를 이용한 상황이야기 중재가 자폐성장애 초등학생의 문제행동의 감소와 대체행동의 증가에 효과적이었으며, 중재가 종료된 후에도 효과가 유지되었음을 알 수 있었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 태블릿PC를 이용한 상황이야기 중재가 자폐성장애 초등학생의 문제행동을 감소시키고 대체행동을 증가시키는 것과 유지하는데 효과적인 방법으로 사용될 수 있음을 시사한다.
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목차

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참고문헌 (48)

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강지혜 / 2014 / 자폐성장애인의 스마트 기기 활용에 대한 국외 문헌분석 / 자폐성장애연구 14(2):93~118 dbpia 김경민 / 2012 / 가정과 학교의 협력을 통한멀티미디어 상황이야기 중재가 자폐 아동의 문제행동과 수업참여행동에 미치는 영향 / 특수교육 11(2):27~54 dbpia 김두희 / 2015 / 마음읽기 프로그램이 자폐성장애 아동의 정서이해 및 사회적 행동에 미치는 영향 / 정서·행동장애연구 31(4):1~27 dbpia 김미용 / 2012 / 스마트러닝의 교수 ․ 학습 도구로써 3D 콘텐츠 제작 및 활용 / 한국콘텐츠학회 논문지 12(7):483~496 dbpia 김정일 / 2005 / 비디오 활용 사회상황 이야기가 자폐스팩트럼장애 아동의 자기결정 표현행동에 미치는 효과 / 정서·행동장애연구 21(1):231~251 dbpia

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