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논문 기본 정보

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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제21권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
149 - 158 (10page)

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본 연구는 대학교 ICT 활용 실태를 분석하고, ICT 활용 관련 변수들간의 관계 및 교수방법과 ICT 활용과의 관련성을 분석하였다. 연구대상은 교육대학교 교수들 중 198명을 무선표집하여 설문조사를 실시하였다. 분석 결과 여성 교수들과 60대 남성 교수들의 컴퓨터 능력 향상을 위한 지원이 필요하고, 경력이 적은 교수들에게 ICT 활용을 위한 지원 프로그램이 필요한 것으로 나타났다. 교수들이 사용하는 교수방법은 직접 교수방법과 토론 중심 교수방법이 가장 많았으며 ICT 활용을 잘 아는 교수들이 토론 형태의 교수방법을 더 많이 활용하고 있었다. 앞으로 교수들은 교수-학습에 활용하기 위한 컴퓨터가 점점 더 어려워질 것으로 예상하고 있었으며, ICT 활용 교육에서 다른 교수들과 협력적인 수업이 보완되어야 하고 효과적인 교수-학습을 위하여 컴퓨터를 학습해야 할 필요성을 느끼고 있는 것으로 나타났다.
#ICT 활용 #교수 방법 #컴퓨터 능력 #ICT 개념 #교육대학교 #ICT uses #Instructional methods #Computer ability #ICT concept #Teachers' College

목차

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참고문헌 (15)

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Sohn, B-K. / 2002 / The Strategy of Educational Internationalization and School Education / Kyoyug Madang google schola Thakur Prasad Parajuli / 2014 / ICT Education and Training for Building Competitive Human Resources for Information Age in Korea / 국제지역연구 18 (4) : 305 ~ 317 google schola 구병두 / 2014 / ICT 활용 교수-학습이 학업성취에 미치는 영향에 대한 메타분석: 2000년 이후에 발간된 국내 논문을 중심으로 / 컴퓨터교육학회 논문지 17 (5) : 53 ~ 68 dbpia 김종희 / 2005 / 직접 교수 모형에 기반한 체육과 ICT활용 교수 학습 과정안 개발 및 적용 / 정보교육학회논문지 9 (3) : 397 ~ 405 dbpia 나승일 / 2003 / 전문대학 교수의 수업을 위한 정보통신 활용실태 / 농업교육과 인적자원개발 35 (3) : 117 ~ 132 google schola

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