SW영재학급 현황 분석을 통한 SW영재교육의 개선 방안 탐색

심재권; 김용천; 권대용

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자료유형: 학술저널

저자정보: 심재권 김용천 권대용

저널정보: 한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제21권 제6호

발행연도: 2017.1

수록면: 711 - 721 (11page)

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SW교육의 중요성이 증가함에 따라 SW분야에 재능이 뛰어난 학생들을 조기에 발굴하여 SW인재로 양성하기 위한 SW영재교육의 필요성이 높아지고 있다. 이에 2016년 초중고 학생을 대상으로 하는 SW영재학급 30곳이 설치되어 SW영재교육을 시작하였다. 그러나 각각의 영재학급이 선발 방법, 교육과정, 환경 등의 조건들이 모두 달라서 일관성과 체계성을 갖기 어려운 상황이다. 따라서 기관에 따른 SW영재학급의 편차를 줄이고, 효과적인 SW 영재교육 수행을 위해서는 현황 조사를 통한 문제점 분석과 개선방향 도출이 필요하다. 이에 본 연구에서는 모든 학급의 설치운영계획서와 현장 방문을 통해 SW영재학급의 교육과정, 환경, 선발 내용을 조사하여 현재 SW영재학급의 전반적인 현황 분석하였으며 이를 기반으로 한계점 및 문제점을 도출하고 개선 방향을 제안하였다.

#SW교육 #SW영재교육 #SW영재학급 #SW영재학급 교육과정 #SW영재학급 선발방법 #SW Education #SW Gifted Education #SW Gifted Class #Curriculum of SW Gifted Class #Selection Methods of SW Gifted Class

참고문헌 (22)

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/ / Hanyang University Software Gifted Center

/ 2014 / Gifted Promotion Act, By Law No. 12844, Released : 2014.11.19

/ 2017 / Enforcement Decree of Act on the Promotion of Specific Education for Brilliant Children / Presidential decree No. 28211, Revision : 2017.7.26

Bargury, I.Z. / 2012 / Implementing anew Computer Science Curriculum for middle school in Israel / Frontiers in Education Conference

Brown, N. / 2013 / Restart: the resurgence of computer science in UK schools / ACM Transactions on Computing Education 1 (1)

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심재권

소속기관 고려대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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김용천

소속기관 한국정보교육학회

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권대용

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