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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제11권 제1호
발행연도
2007.1
수록면
1 - 10 (10page)

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본 연구는 HCI(Human Computer Interaction) 이론을 적용하여 게임형 학습 프로그램을 평가하기 위한 준거를 개발한다. 그리고 개발한 평가 준거를 기준으로 초등학생용 게임형 학습 프로그램을 분석한다.HCI 이론은 다양한 영역의 프로그램 개발에 광범위하게 적용되어 왔고 학습 프로그램을 평가하는데도 널리 활용되어 왔다. 그러나 HCI 이론을 적용한 게임형 학습 프로그램 평가에 대한 연구는 거의 없다. 본 연구는 HCI의 구성요소인 유용성(Usefulness), 사용성(Usability), 감성(Affect)의 관점에서 평가 준거를 개발하였다. 그리고 이들 3가지 관점에서 게임형 학습 프로그램을 분석하였다. 본 연구에서 개발한 평가 준거는 게임형 학습 프로그램을 평가하는 기준으로 활용될 수 있고, 분석 자료는 게임 프로그램 개발자 및 활용자들에게 유용한 안내 자료가 될 수 있을 것이다.

목차

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참고문헌 (17)

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/ 1998 / 교육용 소프트웨어에 대한 학습자의 평가 준거 조사 연구 google schola / 1999 / 컴퓨터 교육론 google schola / 2000 / HCI에서 GUI 역할에 대한 연구 사용자 편의성을 중심 으로 23 : 1 ~ 11 google schola / 2000 / 아동과 초보자를 위한 프로그래밍 학습 시스템의 설계 5 (2) : 315 ~ 322 google schola / 2001 / 컴퓨터 게임과 학습 전략과의 관계에 관한 연구 google schola

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