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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국특수체육학회 한국특수체육학회지 한국특수체육학회지 제23권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
105 - 115 (11page)

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이 연구는 특수체육교육과 학생의 학업적 자기효능감, 학업결과기대, 학과만족의 구조모형을 검증하여 특수체육교육과 학생의 학과 적응과 학업 성취도를 높이는데 도움을 줄 수 있는 기초자료를 제공하는 데에 그 목적이 있다. 이를 위하여 특수체육교육과 학생을 모집단으로 설정하고 편의표본추출법으로 표집하여 총 209부의 자료를 분석하였다. 수집한 자료는 확인적 요인분석, 측정모형(measurement model), 구조모형(structural model)을 순차적으로 적용하여 가설을 검증하였고, 분석 프로그램은 Amos 20.0을 사용하였다. 이상의 과정을 거쳐 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 학업적 자기효능감의 자기조절효능감은 학업결과기대에 통계적으로 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학업적 자기효능감의 자기조절효능감은 학과만족에 통계적으로 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학업결과기대는 학과만족에 통계적으로 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 학업적 자기효능감의 자기조절효능감과 학과만족의 관계에서 학업결과기대의 매개효과는 통계적으로 유의하였다. 이러한 결과를 바탕으로 특수체육교육과 학생의 학과 적응 및 학업 성취도를 높이기 위한 자기조절효능감의 역할과 향상방안을 제시하였다.
#특수체육교육과 #학업적 자기효능감 #학업결과기대 #학과만족 #Adapted Physical Education Department #Academic Self-efficacy #Academic Outcome Expectation #Department-satisfaction

목차

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