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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국지식경영학회 지식경영연구 지식경영연구 제5권 제1호
발행연도
2004.1
수록면
19 - 38 (20page)

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The present paper examines the effect of "community of learning" factors as well as learning and contextual factors on the e-learning performance empirically. The concept of community of learning, which was derived from community of practice, has not been emphasized in previous studies on e-learning. Data were collected from 226 people who had experienced e-learning and multiple regression analysis was used to analyze the data. The results are as follows; First, learning motivation and appropriateness of learning contents, ease of system use, and knowledge sharing have a positive effect on learner's satisfaction. Whereas, learning motivation, appropriateness of learning contents, ease of system use, knowledge sharing, and activated communication are appeared to affect the ability of performing tasks significantly.
#e-Learning #Community of Learning

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/ 197618-27 / Evaluation of Training google schola / 1984 / How personality and Organizations -elimate variables moderate the effectiveness of management development programmes : 1 ~ 16 google schola / 1984 / Introducing New Methods for Conducting Training Evaluation and for Linking Training Evaluation to Program Redesign : 651 ~ 665 google schola / 1984195-205 / Media and Technology in Education fos (t) google schola / 1986 / Educational Applications of Computer Conferencing Journal of Distance Education google schola

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