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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한아동복지학회 아동복지연구 아동복지연구 제13권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
1 - 20 (20page)

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The purpose of this study was to examine the right directions for the composition of an educational program for sustainable development for toddlers and infants in relation to the natural inquiry area of the third standard daycare center curriculum. Relevant literature and earlier studies were analyzed, and a needs survey was conducted by interviewing the selected daycare center principals and teachers. The object, objectives, content, teaching-learning methods and the evaluation method of an educational program for sustainable development for toddlers and infants were selected based on the results, and an activity draft for the program was mapped out. The program was reviewed by making a pilot study in a toddler and infant class and by having a consultation with experts, and then the program was finalized by modifying the problems that were found in that process. The educational program for sustainable development for toddlers and infants that was developed in this way is expected to make a contribution to the well-rounded development of infants and the diversification of infant programs.
#toddler and infant #Education for Sustainable Development

목차

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참고문헌 (30)

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Davis, J. / 2005 / The Sustainable Planet Project / Queensland University of Technology google schola Hong, J. S. / 2008 / Constructing the professional development of teachers charged of toddler's class through brain development study-group. / doctor / Korea National University of Edu google schola LBA / 2012 / leben gestalten lernen - U3 / EINEAGENDA FUR 0-3 JAHRIGE KINDER google schola Lang, J. / 2007 / How to succeed with education for Sustainability / Curriculum Corporation google schola Lee, G. R. / 2013 / Forest Early Childhood Education from views of Education on Sustainable Development: Focused on case study of Forest Early Childhood Education in Korea. / doctor / google schola

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