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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제14권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
23 - 44 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2015

진로인식 중심 독서상담 프로그램이 초등학생의 자아개념과 진로성숙에 미치는 효과
김수연 ,  김항중 사회과학연구 2015.07 학술저널
영재 인성·진로교육 프로그램이 초등학생들의 창의성, 자아개념 및 진로인식에 미치는 영향
김수연 융합영재교육 2015.01 학위논문
영재 인성·진로 교육프로그램이 초등학생들의 창의성, 자아개념 및 진로인식에 미치는 영향
김수연 ,  이경화 영재와 영재교육 2015.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 영재들의 인성, 리더십 및 진로지도에 목표를 두고 개발된 ‘영재 인성, 진로교육 프로그램(이경화 외, 2014)’이 일반 초등학생들과 영재들의 창의성, 자아개념 및 진로인식 함양에 효과적인지를 확인하는데 목적을 두었다. 이를 위하여 서울의 A 초등학교에 재학 중인 일반학급 2개 반과 영재학급 1개 반을 선정하여, 실험집단 1(일반)과 실험집단2(비교집단-영재), 그리고 통제집단(일반)에 배정하였다. 그리고 사전, 사후검사로 창의성, 자아개념 및 진로인식검사를 실시하였으며, 실험집단 1, 2에는 영재 인성진로교육 프로그램을 적용하였다. 본 연구의 결과에 따르면, 실험집단 1과 통제집단 간에는 창의성, 자아개념, 진로인식에 있어서 차이가 통계적으로 유의미하게 나타나(p<.05), 프로그램을 적용한수업의 효과가 있음이 확인되었다. 또한 실험집단 1, 2에 있어서 수업 전, 후의 향상 정도를 비교한 결과, 큰 차이가 나타나지 않았으므로 영재교육을 위해 개발된 인성, 진로교육프로그램이라 할지라도 일반학생들의 인성 및 진로교육을 위해 효과적으로 적용할 수 있다는 점이 제안되었다.
#창의성 #초보적 창의성 #gifted and talented personality #gifted and talented career #creativity

목차

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참고문헌 (31)

참고문헌 신청
강경은 / 2014 / 초등수학영재의 진로인식 향상을 위한 진로체험학습 프로그램의 개발 및 적용 google schola 강민지 / 2010 / 중학교 영재교육원의 인성교육 현황 및 인성교육 프로그램의 발전방향 탐색 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 창의‧인성교육 기본방안 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 2009개정교육과정고시 제 2009-41호 google schola 교육과학기술부 / 2010 / 창의‧인성 교과연구회 전체 워크숍 자료집(초등) google schola

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