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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제20권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
197 - 213 (17page)

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본 연구는 다문화가정 학생지도를 위한 상담문제를 분석하고 다문화가정 학생 상담의 방향과 과제를 제시하고자 하였다. 이를 위해 다문화가정 학생들이 안고 있는 어려움과 이들이 한국사회 특히 학교사회에 적응하는 과정에서 나타내는 문제들을 이들의 가정과 부모가 안고 있는 문제의 측면과 다문화가정 자녀들이 나타내 보이는 문제의 측면, 학교교사들이 다문화가정 학생들을 지도하면서 호소하는 문제의 측면에서 분석하였다. 또한 이들의 사회화와 미래 준비에 중요한 역할을 하고 있는 학교를 중심으로 이러한 문제들을 예방, 대처하고 이들의 건강한 적응, 발달을 촉진하기 위한 학교상담의 방향과 과제들을 탐구하였다. 끝으로 본 연구에서 제시된 학교상담의 과제를 보다 효과적으로 수행하면서 증가하는 다문화가정 학생의 문제를 예방하고 이들의 적응과 발달을 촉진하기 위해서 학교환경 전체가 이들을 효과적으로 지도할 수 있는 학교상담 지원체제의 구축과제를 제시하였다.
#Multicultural Family #다문화가정) #Multicultural Family Students' Counseling Problems #다문화가정 학생상담 문제) #School Counseling #학교상담) #School Counseling Support System #학교상담지원체제)

목차

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참고문헌 (29)

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Arredondo, P. / 2008 / Challenges and promises of becoming a culturally competent counselor in a sociopolitical era change and empowerment / Journal of Counseling and Develo google schola Campbell, L. / 1996 / Teaching & Learning through Multiple Intelligences / Allyn & Bacon : 161 ~ 189 google schola Midgette, T. E. / 1991 / Multicultural counseling instruction: A counseling instruction: A challenge for faculties in the 21st century / Journal of Counseling and Developmen google schola Sue, D.W. / 2008 / 다문화상담의 이론과 실제 / 태영출판사 google schola 권순희 / 2008 / 다문화 가정 자녀의 학교생활실태와 교사의 인식 / 다문화 가정 자녀를 위한 초등국어교육 학술대회 google schola

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