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저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제14권 제6호
발행연도
2016.1
수록면
535 - 546 (12page)

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철자지식과 음운인식이 시각적 단어 해독과 부호화에 미치는 영향을 알아보기 위하여, 5세에서 8세의 아동 각 15명씩 총 60명을 대상으로 철자지식(자모지식, 소리-글자 대응지식, 철자표상), 음운인식(단어인식, 음절인식, 음소인식), 시각적 단어 해독(자소-음소 일치 단어 읽기, 불일치 단어 읽기), 시각적 단어 부호화(자소-음소 일치 단어 받아쓰기, 불일치 단어 받아쓰기) 과제를 실시하였다. 그 결과 철자지식, 음운인식, 시각적 단어 해독, 시각적 단어 부호화의 모든 과제에서 연령 집단 간 수행력 차이가 유의하였고, 각 과제 수행력 간 유의한 정적 상관관계가 있었다. 이 중 불일치 단어 철자표상, 음절인식, 음소인식이 본 연구 대상자들을 연령에 따라 보다 민감하게 구분하는 것으로 나타났다. 시각적 단어 해독과 부호화 능력을 예측하는 변인으로 음운인식보다는 자모지식과 철자표상과 같은 철자지식 능력이 포함되었다. 본 연구결과는 학령기 전후 철자에 보다 익숙해지면 음운인식보다 철자지식이 시각적 단어 해독과 부호화에 더 많은 영향을 미친다는 것을 시사한다.
#철자지식 #음운인식 #시각적 단어 해독 #시각적 단어 부호화 #자소-음소 일치 단어 #자소-음소 불일치 단어 #Orthographic Knowledge #Phonological awareness #Visual word decoding #Visual word encoding #Regular word #Irregular word

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H. W. Catts / 2005 / Language and reading disabilities / Allyn & Bacon google schola H. H. Han / 2008 / The effects of game centered language program on the word recognition capability for students with mentally retarded google schola 안성우 / 2011 / 4세-7세 유아들의 낱자 지식과 음운인식능력과의 관계에 관한 연구 / 학습장애연구 8(1):1~23 dbpia 안성우 / 2011 / 4세-7세 유아들의 한글 낱자 지식과 자소-음소대응규칙 지식 발달 특성 연구 / 특수아동교육연구 13(2):267~287 dbpia S. I. Hong / 2001 / The development of phonological awareness in Korean children google schola

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