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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제15권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
295 - 300 (6page)

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본 연구는 교육용 애플리케이션인 EBS 수능특강을 사용자 관점에서 분석하고 이를 통해 GUI 디자인에 따른 사용자 경험의 개선 방향을 제안하는 데 목적이 있다. 1차로 문헌연구를 통하여 이론적 배경과 서비스 현황을 고찰하고, 2차로 피터 모빌(Peter Morville)의 허니콤 모델의 7가지 원칙을 바탕으로 재구성하여 사용자 경험 설문지를 작성하여 설문하였다. 그 결과, EBS 수능특강은 사용성과 더불어 시각적인 부분의 부족으로 GUI의 개선이 필요한 것으로 나타났다. 본 연구를 바탕으로 앞으로 교육용 애플리케이션의 사용자 경험 개선 방안을 위한 서비스가 개선 될 것을 기대하며, 이후 진행될 교육용 애플리케이션 사용자 경험 연구에도 도움이 되길 바란다.
#사용자 경험 디자인 #교육 #애플리케이션 #EBS #GUI #User Experience #EBS #Education #Application #GUI

목차

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참고문헌 (16)

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/ / DOI google schola / 2004 / Ministry of Education and Human Resources Development google schola Doo Won Cha / 2011 / User eXperience / IT R&D Policy Review 5 (1) : 5 ~ google schola Hong, Hyun Hwa / 2005 / Uses & Gratifications Study on High School Student's EBS College Entrance Educational Program Viewing / Chung-Ang University google schola Jin-Soo Park / 2013 / Software Architecture Recovery for Android Application Reuse / Convergence Society for SMB 3 (2) : 9 ~ 17 google schola

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