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한국농촌건축학회 한국농촌건축학회논문집 한국농촌건축학회논문집 제11권 제4호
발행연도
2009.1
수록면
9 - 16 (8page)

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The purpose of this study is to clarify the actual condition of certification schools of environment-friendly architecture and general school per ecological environment elements through extracting ecological environment elements which is possible to analyze in quantity certification standards of environment-friendly architecture. As the method of the study, first, certification as an examination on certification system of environment-friendly architecture, summary of certification system of environment-friendly architecture and eco-school pilot model project in japan, ecological environment elements which is possible for quantitative analysis of ecological environment certification standards were extracted. Second, actual condition of ecological environment elements per school grade(middle school of environment-friendly architecture and general middle school) by collecting actual data of certification schools environment friendly architecture were analyzed and the results are as the follows. The average of ecological area ratio was 28.3 percent in case of this certification regardless of school grade and region and it was analyzed that the natural based green area ratio was 26.5 percent, bio-tope area ratio was 0.4 percent and ecological learning places area ratio was 0.45 percent.
#친환경학교시설 #중학교 #생태환경 #Environment-Friendly School Facilities #Middle School #Ecological Environment

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/ / 2006년-2008년 에코스쿨파일럿모델사업의 인정교 일람 google schola / / http://web2.me.go.kr / / 국토해양부 홈페이지 정보마당 정보목록의 ‘09년 2분기 친환경건축물 인증현황 google schola 양금석 / 2009 / 친환경학교시설의 인증제도와 실태에 관한 연구 -생태환경을 중심으로- / 한국농촌건축학회논문집 11 (1) : 17 ~ 24 google schola 이광영 / 2007 / 친환경학교건축 설계 적용 방향 / 한국교육시설학회지 14 (1) : 137 ~ google schola

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