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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제32권 제1호
발행연도
2004.1
수록면
67 - 78 (12page)

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The purpose of this study was to develop a valid and reliable instrument which assesses student's ability of science-knowledge generation. The instrument is consisted of 15 items related to inductive, abductive, and deductive knowledge generation. The items were developed by modifying and complementing through two pre-tests and one field test. The result of this study showed significant values in the content validity, the concurrent validity, the construct validity, the internal consistency, the parallel-form reliability, and the item discrimination. Also, in the group comparison, the difference of grades was statistically significant. Therefore, it could be concluded that the developed instrument was a valid, reliable and useful tool for assessing the ability of science-knowledge generation.
#science-knowledge generation #assessment instrument #inductive knowledge #abductive knowledge #deductive knowledge.

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/ 1951 / Notes on a Suggested index of item validation Journal of Educa-tional Psychology google schola / 19581995 / Patterns of Discovery 과학적 발견의 패턴 과학의 개념적 기초에 대한 탐구 google schola / 1961 / The structure of science Problems in the logic of scientific explanation 과학의 구조 google schola / 1966 / Philosophy of natural science google schola / 197819-30 / Process of Science google schola

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