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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국언어과학회 언어과학 언어과학 제14권 제2호
발행연도
2007.1
수록면
121 - 143 (23page)

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Kyung-Sook Cho (2007), An Elementary English Reading Program for Free Reading. Journal of Language Sciences 14-2, 121～143. The purpose of this paper is to suggest an elementary English reading program to help children improve English on their own in the future and to alleviate current problems: declining enthusiasm in learning English and a gap between language learners at upper and lower levels. A set of recent empirical studies of the effects of reading programs in elementary schools in Korea is outlined. Those children who were read to by teachers and experienced a sustained silent reading program developed positive attitudes towards reading in English, and showed good gains in language, confirming the power of reading in English as a foreign language. Following these empirical studies, an implementation of a reading program was presented. For a successful English reading program in elementary schools, a large supply of interesting reading should be available: a library filled with a variety of books, magazines, films, audiotapes, audio books, CDs, and DVDs for all of the children and teachers. (Busan National University of Education)
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목차

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참고문헌 (41)

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/ 1973 / A longitudinal study of the effects of two reading methods on leisure-time reading habits What of the future? : 107 ~ 114 google schola / 1982 / Increasing children's use of literature through program and physical changes : 131 ~ 137 google schola / 1983 / Language Acquisition in the Classroom google schola / 1983 / The impact of reading on second language learning : 53 ~ 67 google schola / 1986 / What's whole in whole language? Portsmouth google schola

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