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저자정보
저널정보
한국언어과학회 언어과학 언어과학 제14권 제1호
발행연도
2007.1
수록면
159 - 181 (23page)

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Seong-Sook Yim (2007), Error Pattern and Interference Features of French-Speaking Learners of KSL/KFL. Journal of Language Sciences 14-1, 159～181. This paper presents the characteristics and causes of Korean errors made by French-Speaking learners of KSL/KFL. We studied a corpus constituted of typical oral and written error sentences produced by 70 students attending the Korean language courses at the University of Montreal in Canada. According to the non-contrastive approach, error is defined as a ‘transitional language’, not as a ‘something wrong’. The errors were classified and analyzed into 8 categories: pronunciation, spelling, particle, word order, verb suffix, tense, politeness and vocabulary. By applying the inference theory of J.C. Richards, we explained what constraints learners would be facing when assimilating the target language and what type of interferences lead them to produce errors. Our findings show that errors represent their transitional language performed at a particular stage of the acquisition and can be caused by interference of their mother tongue and also by interference of Korean development and/or intra-lingual complexity. (University of Montreal)
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참고문헌 (16)

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/ 2006 / 한국어 학습자 오류의 분석 방법 고찰 [Study on Methodology of Korean Learners' Error Analysis] 17 (2) : 21 ~ 44 google schola Baek, Bongja / 1999 / 외국인을 위한 한국어 문법사전 [Korean Grammar Dictionary for Foreigners] google schola Corder / 1967 / The Significance of Learner’s Errors International Review of Applied Linguistics 5 : 161 ~ 170 google schola James, C / 1998 / Errors in Language Learning and Use google schola Kang, Okmi / 2005 / 한국어 음운론[Korean Phonology] google schola

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