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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국언어과학회 언어과학 언어과학 제25권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
91 - 105 (15page)

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This article investigates how Korean learners whose L1 is Chinese acquire Korean double ‘ul/lul’ constructions based on their perception of transitivity. This study considers Korean particle ‘ul/lul’ functions as object case marker, transitivity marker, modal marker or focus marker and they are fulfilled in a multi-layered way. According to the Interface Hypothesis, even near-native L2 learners show particular vulnerability in learning grammars in the Interface zone, where different layers of language interject. This study examined the patterns Korean ‘ul/lul’ constructions are accepted in the varied layers of meaning, located in the Interface area. The results represented both native and learner groups showed the highest acceptability in typical functions of ‘ul/lul’ while the lowest in atypical, which is in accordance with what the Interface Hypothesis suggests.
#particle acquisition #double 'ul/lul' construction #transitivity hierarchy #layers of meaning #grammatical acceptability #Interface Hypothesis

목차

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강계림 / 2016 / 주격 조사 ‘가’ 중출 구문 연구 - 구어 문어 말뭉치 분석을 바탕으로 - / 언어과학 23(1):1~30 dbpia 고광주 / 1999 / 국어의 격과 조사 / 월인 google schola 고영근 / 2008 / 우리말 문법론 / 집문당 google schola 김귀화 / 1994 / 국어의 격 연구 / 한국문화사 google schola 김영주 / 1990 / The Syntax and Semantics of Korean Case: The Interpretation between Lexical and Syntactic Levels of Representation google schola

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