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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제21권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
105 - 129 (25page)

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본 연구는 자기표현 안하는 아동에 대한 상담사례 연구이다. 아동에게 매회기 30분씩 총35회의 놀이활동을 통한 상담으로 실시되었다. 총35회의 상담이 진행되었고 종료 후 1회의 추후상담이 있었다. 아동은 주로 게임을 통하여 자신을 표현하고 자신감을 얻었다. 어머니 상담에서는 부부관계에 대한 자세한내용은 생략했으며 주로 아동과 관련된 부분만 요약 정리하였다. 2016년 11월 첫째 주부터 2017년 4월셋째 주까지 총6개월 동안 주1회 매주 금요일 진행하였다. 아동이 자기표현의 올바른 방법을 이해하고익혀서 바람직한 대인관계를 갖고 사회적으로 원만하게 생활할 수 있도록 게임을 통한 놀이상담으로 진행 되었다. 초기상담 과정에서 아동은 무표정하고 나무토막같이 경직되어 보이는 등 감정이 얼어붙은 상태였다. 언어표현이 좋아지게 되면서 집안에서 일어난 일들 이라는 치료게임을 소개하였다. 이 게임을통하여 아동은 자신의 감정을 언어로 잘 표현 하였다. 게임에서도 승부에 집착하던 모습에서 점차적으로게임 그 자체를 즐기는 생산적인 모습으로 변화하였다. 종결하는 시점에서 아동은 지능이 높은 것만큼 표현도 조리 있게 잘 하고 있다. 아동이 한참 표현하는 단계에서 자기 조절하는 것이 부족한 채 종결하게 되는 것이 아닌가 하는 우려도 있다. 하지만 엄마가 지금까지 해온 것을 바탕으로 하여 노력을 한다면 잘 극복할 수 있으리라고 믿고 종결한다. 따라서앞으로는 가족 간에 얼마나 건강하게 잘 화합하며 지낼 수 있는 가가 과제로 남아있다.
#자기표현 #게임놀이 #대인관계 #놀이상담 #Self-Expression #Game Play #Interpersonal Relationships #Play Counseling

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Dale, P. / 2002 / 대화의 기술(Did you say something, susan?) / 푸른 숲 google schola Fensterheim, M. / 2009 / 당돌한 심리학: 자기주장을 위한 표현의 기술(Don’t say yes when you want to say no) / 말글 빛 냄 google schola Mussen, P. H. / 1984 / Child development and personality / Harper & Row Pub google schola Rokos, R. F. / 1980 / Self-directed assertiveness training / Bio Monitoring Application google schola Selman, R. L. / 1980 / The growth of interpersonal understanding / Academic Press google schola

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