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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제26권 제6호
발행연도
2010.1
수록면
117 - 142 (26page)

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본 연구의 목적은 학교효과성에 영향을 미치는 교사임파워먼트, 교장의 변혁적지도성, 학교조직풍토 간의 구조적 관계를 분석하여 학교효과성 제고 방안을 모색하는 데 있다. 이를 위해 대구광역시 공립초등학교 교사 521명을 대상으로 설문조사를 실시하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료 분석은 AMOS 5.0을 활용하여 구조방정식 모형분석을 실시하였다. 분석 결과, 첫째, 교사임파워먼트는 학교효과성에 직접적인 영향을 미치고, 학교조직풍토를 통하여 간접적으로도 학교효과성에 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 교장의 변혁적지도성이 학교효과성에 직접적으로 미치는 영향은 통계적으로 유의하지 않았으나, 교사임파워먼트와 학교조직풍토에 영향력을 행사하여 학교효과성에 간접적인 영향을 주었다. 셋째, 학교조직풍토는 학교효과성에 직접적으로 강한 영향을 미쳤다. 이러한 결과는 학교효과성을 높이기 위해서 교사의 임파워먼트를 높이기 위한 다각적인 노력과 함께 교장의 변혁적지도성 발휘를 통한 개방적인 학교조직풍토 조성이 필요함을 시사한다.
#학교효과성 #임파워먼트 #변혁적지도성 #학교조직풍토 #school effectiveness #empowerment #transformational leadership #organizational climate

목차

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참고문헌 (51)

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강경석 / 2006 / 학교장의 변혁적 리더십, 교사 팔로워십 및 학교조직효과성 간의 관계 연구 / 교육행정학연구 24 (4) : 239 ~ 262 google schola 강경희 / 2001 / 교사가 지각한 학교장의 권한 위임 정도와 학교 조직 풍토와의 관계 연구 / 석사 / 서울교육대학교 google schola 강상진 / 2001 / 학교효과의 측정과 학교평가방법 비교 분석 / 교육학연구 39 (3) : 1 ~ 26 google schola 강정삼 / 1995 / 학교 효과성 결정요인에 관한 탐색적 연구 / 교육학연구 33 (3) : 281 ~ 308 google schola 강정원 / 2001 / 교사가 지각한 교장 수업지도성과 학생 학업성취도와의 관계 구조 / 박사 / 이화여자대학교 google schola

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