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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제69호
발행연도
2017.1
수록면
1 - 24 (24page)

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The purpose of this study is to investigate the Korean language learner and the instructor’s perception about Korean buddy program and to analyze the difference between the learner’s perception and the instructor’s perception as a basic study to enhance the efficiency of the program. In order to do this, we investigated the learner’s perception about the program by variables and implemented in-depth analysis using SPSS(23.0) program. Also we analyzedthe differences of perception in order to utilize the instructor’s expertise and rich experience for improving the buddy program. As a result of the needs survey for learners, it seems to be necessary to develop a differentiated program according to the learner’s proficiency. Especially, regarding the buddy’s academic background and nationality, both the learner and the instructor do not absolutely require the standard of being a Korean university student. The result of the differences analysis revealed that there is a significant difference between the learner and the instructor about the main role of the Korean buddy and the usefulness of the program. These research results implies that it isnecessary to reestablish the buddy’s role and to reorganize the contents of buddy’s activity.
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목차

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참고문헌 (17)

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강승혜 / 2002 / 재미교포 성인 학습자 문화프로그램 개발을 위한 요구조사 분석연구 / 한국어교육 13 (1) : 1 ~ 26 google schola 박명신 / 2013 / 교육복지대상 중학생을 위한 학습멘토링 프로그램의 효과분석 및 개선방안 연구 / 청소년복지연구 15 (2) : 197 ~ 225 dbpia 박인옥 / 2013 / 다문화 멘토링의 운영과정과 활동유형에관한 사례연구 - 강원도 지역 K대학의 다문화 멘토링 프로그램을 중심으로 - / 언어와 문화 9 (3) : 171 ~ 192 google schola 유훼 / 2008 / 강원대학교 외국인 유학생의 유학생활 실태조사 분석 연구 / 석사 / 강원대학교 대학원 google schola 윤병우 / 2013 / 요구 분석을 통한 한국어 도우미 프로그램의 효율적 운영 방안 연구 : 초급 단계를 중심으로 / 석사 / 경희대학교 교육대학원 dbpia

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