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논문 기본 정보

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저널정보
한국영어학학회 영어학연구 영어학연구 제26호
발행연도
2008.1
수록면
71 - 90 (20page)

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Since 1970s, second language acquisition has been studied starting from language acquisition to syntactic acquisition. However, SLA as well as language acquisition can not be achieved only by learning grammatical, lexical, morphological, and phonological/phonetic knowledge. Therefore, in order to get an effective communication, we need to learn pragmatic competence in interlanguage pragmatics (Kasper 1992). When the pragmatic differences between L1 and L2 are contrasted, there is pragmatic transfer, which is the transfer of pragmatic knowledge in situations of intercultural communication. This paper mentions the limitations of translation approach (Eslami-Rasekh 2005) and conducts time-interval approach. Through this revised method, the existence of pragmatic transfer and the possibility of teaching pragmatic knowledge will be evidenced.
#second language acquisition #interlanguage pragmatics #pragmatic transfer #pragmatic competence #speech act

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Bachman, L.F. / 1990 / Fundamental Considerations in Language Testing / Oxford University Press google schola Bloom, L. / 1970 / Language development: Form and function in emerging grammars / The MIT Press google schola Bloom, P. / 1990 / Subjectless sentences in child language / Linguistic Inquiry 21 : 41 ~ 504 google schola Brown, R. / 1973 / A first language / Harvard University Press google schola Danesi, M. / 1995 / Contrastive analysis and second language teaching today: the legacy of Robert J. Di Pietro In: Temas de Lingiiistica Aplicada / Servicio de Publicaciones de la Univer google schola

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