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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제23권 제4호
발행연도
2004.1
수록면
287 - 286 (0page)

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The purposes of this study were to analyze the problems of elementary science instruction, especially in experimentand observation, and sugest the directions to improve current elementary science instruction in terms of teachingproblem of elementary science instruction. According to the results of instruction observation, such problems asfollows are identified: 1) shortage of discussion regarding results of students' activities, 2) insuficiency of interactionsamong teacher-student/student-student, 3) shortage of guidance for students on observation, 4) absence of explanationon apparatus, 5) teachers' insuficient knowledge on science, 6) inappropriate use of teacher-made worksheets.Desirable directions for the improvement of present elementary science instruction were proposed.
#elementary school science #science instruction observation #teaching methods and strategies

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/ 1991 / Professional standards for teaching mathematics google schola / 1996 / Natioanl science education standards. google schola / 1998 / Practical work in school science: Which way now?. google schola / 1998 / Program standards for elementary teacher preparation ( review and comment edition). google schola / 1998 / Standards for science teacher preparation google schola

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