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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제13권 제3호
발행연도
2005.1
수록면
103 - 123 (21page)

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본 연구의 목적은 초등학교 방과 후 특기․적성 교육 활동에 대한 교사 및 학부모의 인식과 요구를 파악하고 특기․적성 교육 활동의 활성화를 위한 향후 과제를 제안하는데 있다. 이를 위해 특기․적성 교육의 개념, 발전 과정 및 선행 연구를 간략히 개관하고, 초등학교 교사(322명) 및 학부모(780명)를 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 본 연구의 결과, 향후 초등학교 방과 후 특기․적성 교육 활동이 활성화되기 위해서는 ‘학교 내외의 인적 자원을 효율적으로 가동할 수 있는 인프라의 구축’, ‘다양한 프로그램의 개설 및 프로그램의 운영 방식의 다양화’, ‘교과 관련 특기․적성 교육 프로그램 운영의 내실화’, ‘특기․적성 교육프로그램에 대한 지속적인 질 관리’, ‘특기․적성 교육 활동을 위한 사전 시스템 구축’ 등이 요청된다.
#초등학교 방과 후 특기적성 교육 운영 실태 #초등학교 특기적성교육의 향후 과제 #교과 관련 프로그램 #학생의 특기와 적성 #the current status & #amp # need of after-school activities in elementary school #hereafter tasks for the revitalization of after-school activities in elementary school #subjects-related programs #the talents & #amp # aptitudes of the student

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