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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제26권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
109 - 129 (21page)

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이 연구는 향후 고등학교 평가체제에서 가장 중요한 쟁점인 성취평가제 도입에 따른 문제점을 진단하고 이 문제를 극복하기 위한 정착 방안들을 모색하고자 한다. 현재 대통령 공약사항인 대학입시 전체 과목 절대평가제 도입이 미뤄지고 있고 고교학점제 시행을 앞두고 있는 상황이어서 이들 두 가지 중요한 교육개혁안의 핵심 요소로서 고등학교 성취평가제에 대한 연구는 대단히 중요하고도 시의성을 반영한다고 볼 수 있다. Vygotsky의 사회구성주의와 Bloom의 완전학습에서 그 이론적 근거를 찾을 수 있는 성취평가제는 규준참조평가와 달리 학생 개개인의 교과목별 성취 수준을 평가하고자 한다. 고등학교 성취평가제의 문제점으로는 성취기준과 성취수준 설정의 어려움, 출제 관련 문제, 채점과 평가 문제, 결과 활용 문제 등 운영의 신뢰도 문제, 성취기준과 학생평가간의 연계 약화, 성적 과대평가와 정책 자체의 불완전성 및 정책 추진의 일관성 미흡의 문제가 있다. 고등학교 성취평가제의 정착 방안으로는 교과별 성취기준과 성취수준의 명료한 설정, 분할점수 산출 방식 개선과 성적 과대 평가 방지책 마련, 성취기준과 학생평가의 연계 강화, 과정 중심의 평가 정착, 대학입시에서 성취평가제 결과 활용 방안의 명료한 제시를 들 수 있지만 무엇보다 일선 학교 교원의 평가전문성 확립이 가장 시급히 요구되고 있다.
#Standard based assessment #Criteria of standard based assessment #Reliability #Norm referenced evaluation #Criterion referenced assessment #Calculation of split points

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교육부 / 2013 / 2017학년도 대입제도 확정 발표 / 교육부 보도자료(2013. 10. 24) google schola 교육부 / 2014 / 2015학년도 외고․국제고․자율형사립고 입학전형 개선방안 발표 / 교육부보도자료(2014. 1. 8.) google schola 교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 총론 및 각론 확정 발표 / 교육부 보도자료(2015. 9. 23) google schola 김성숙 / 2012 / 중등학교 성취평가제 운영과 안정적 정착을 위한 과제 / 한국교육과정평가원 연구자료 ORM 2012-16-3 google schola 김순남 / 2013 / 창의인재 육성을 위한 학생평가 정책 연구：국제 사례를 중심으로 google schola

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