의료대화 수업의 실기시험과 임상진료시험에서 환자-의사관계 점수의 연관성

이영미; 김병수

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이영미 김병수

저널정보: 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제20권 제4호

발행연도: 2008.1

수록면: 313 - 320 (8page)

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Purpose: Since 2006, Korea University Medical College has offered a medical communication skills program for third-year medical students. This study examined the relationship between medical student interview performance in a medical communications skills course and students' patient-physician interaction(PPI) scores on the Clinical Performance Examination(CPX). Methods: Participants were 130 fourth-year students who took both the medical communication skills course in 2006 and the CPX in 2007. Students' scores in performance evaluation, assessed by SP interview, and their PPI scores were used for data analysis. Results: This study hypothesized that students who performed well in the medical communication skills course would have high PPI scores on the CPX. Students' PPI total and individual item scores showed statistically significant differences by the performance level of the medical communication skills course. Some of these differences were statistically significant, even after controlling for the influence of GPA. Conclusion: This study has practical implications for medical communications education, demonstrating that the knowledge and skills that are acquired in a communications skills course can be maintained.

#Communication #Medical education #Clinical competence #Physician-patient relations

참고문헌 (16)

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Anvik, T. / 2008 / Medical students' cognitive and affective attitudes towards learning and using communication skills: a nationwide cross-sectional study / Med Teach 30 : 27

Bowman, F.M. / 1992 / Improving the skills of established general practitioners: the long-term benefits of group teaching / Med Educ 26 : 63 ~ 68

Evans, B.J. / 1991 / Effects of communication skills training on students' diagnostic efficiency / Med Educ 25 : 517 ~ 526

Fallowfield, L. / 2003 / Enduring impact of communication skills training: results of a 12-month follow-up / Br J Cancer 89 : 1445 ~ 1449

Kurtz, S. / 2003 / Marrying content and process in clinical method teaching: enhancing the Calgary-Cambridge guides / Acad Med 78 : 802 ~ 809

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이영미

소속기관 한국의학교육학회

주요연구분야 의약학 > 의학 일반

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김병수

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