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자료유형
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저자정보
저널정보
한국조형교육학회 조형교육 조형교육 제33호
발행연도
2009.1
수록면
1 - 38 (38page)

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This study aimed two things. The first was to examine the theoretical backgrounds of Object-based learning (OBL, hereafter) as a teaching and learning model for museum education. The theoretical backgrounds of the object-based learning are grounded, first, on constructivist epistemology in which individual learner's perspectives and experiences were valued along with contextual learning environments. Followed were the analysis of Inquiry-based learning and flow theory apt for the other theoretical backgrounds of the Object-based learning. The second purpose of this study was to present a case of a museum education program developed and implemented according to the object-based learning. The case study which was conducted for the children of 3-10 years for three months in the Museum of Deoksugung Palace targeted two educational objectives of both ‘learning of the objects' and ‘learning through objects' And the results of the case study presented highly positive educational possibilities of OBL for the young children, even when the exhibition of the museum has dealt with rather heavy topics and era. Based upon the results of the case, this study emphasized the importance of understanding and application of learning theory premised on the development of a museum educational program, especially, that of object-based learning approach distinctively proper and highlighting the unique features of museum education as both life-long learnng and informal learning.
#전시물 기반 학습 #구성주의 인식론 #탐구기반학습 #몰입이론 #박물관 교육 #전시연계교육 프로그램 #object-based learning #constructivist epistemology #inquiry-based learning #flow theory #museum education #exhibition connected educational program

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참고문헌 (42)

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Alvarado, A. / 2002 / What is Object-based learning?. in: Inquiry-based learning using everyday objects / Corwin Press : 3 ~ 11 google schola American Association of Museums / 1992 / Excellence and equity: Education and the public dimension of museums / American Association of Museums google schola Anderson, D. / 1997 / A Common wealth: Museums and learning in the United Kingdom / Department of National Heritage google schola Bailey, E. / 1998 / Visitor behavior at a constructivist exhibition: Evaluating investigate! at Boston's museum of science. in: Evaluation et education museal: nouvelles tendances / ICO google schola Barnett, B. / / On my mind: Commentary on web-wise google schola

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